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教育传媒到校
2019年11月

教育传媒到校直击 - 2019年11月

教与学经验丰富引领学校创新里程

基督教兴学会迦密唐宾南纪念中学重视学生德、智、体、群、美、灵的均衡成长，致力营造充满爱及和谐的学习环境。今年新上任、来自传统英中的杨秀凤校长把宝贵的教育经验和智慧带到学校，重点优化课程及教与学策略，为学校带来新景象。

丰富学务经验　发展跨学科课程

课程是教学的灵魂，好的课程能使学生有更多元的学习历程，建构知识，发挥创意。杨校长指学校过去已有稳健的基础，包括专业的团队士气及丰富的资源支援配套等。她承接前任校长奠下的根基，加上自己二十多年在传统英文中学的教学经验，再加上过去十年借调教育局担任课程规划，与大专院校及香港不同学校合作，能将这些宝贵经验带入学校，对学校发展有很大裨益。

现今社会发展多元，对跨界别职业专才需求若渴，单单一科目知识已不足以应付未来。杨校长曾任教历史和通识科，对人文学科的课程发展相当熟悉，过去有结合语文、艺术和人文学科的经验。她把目光放远，未来将重点推动跨学科学习：「社会需要具备多元知识、技能及独立思考的人才，当学生懂得灵活应用各学科的知识，便能适应未来发展。」

学生为本　发展全人教育

学校其中一个学习特色是以学生为本，为他们而起行，打造多元和包容的学习环境，照顾不同学生的需要，让他们得到平等而均衡的发展机会。学校重视培养学生学习(Learning to Learn) 的技能，这是全人发展的其中一个阶段。在瞬息万变的时代，学校要求学生除了要学好课本知识，更要具备学习新事物的能力。

其次，学校致力培育学生的独立学习能力，例如沟通能力、创造力和批判思考能力等，使他们能反思所学，多角度地汲取知识。学生亦可按自己的兴趣、能力和需要，采用适合自己的学习方法，加强学习效能。最后，学校也不忘培养学生具备正向价值观和态度为依归，使他们成为对社会、国家及世界有认识和负责任的公民，愿意关怀和服务社会上有需要的人，发挥教育最大效用。

多听多看　从英语环境中学习

英语是开启世界的一扇窗，踏入廿一世纪，学生必须有扎实的语文基础，才能进一步发展文学素养和知识视野。学校十分重视英语学习，特别聘请了两名外籍老师，壮大英文教学团队，让学生有更多机会用英语对答，增强话语能力。此外，校园内不但遍布以英语为主的宣传单张，连课室的指示牌也是用英语来表达。这些细节令学生宛如置身于全英语环境中，透过多听多看，提升语文水平。而学校在英语的发展方向不只局限于环境层面，更会从课程入手，把英语融入各学科，让每个学生都掌握良好的语文能力和学习方法，为『终身学习，全人发展』奠定基础。

更新设备　提升STEAM 学习兴趣

环境和学习设备是培育学生的辅助工具，学校回应未来世代所需，发展STEAM 教育，培养学生的探究、协作和解难能力，让他们发挥创意及创新潜能。学校以美化校园环境和更新设备作切入点，透过翻新STEAM Room 及添置科技仪器，提升学生的学习投入感，使他们掌握及运用 STEAM 新知识。另外，为了提升学习成效，学校又投放资源引入电子黑板，增加课堂互动性。

鼓励学生筹划活动　培育领导才能

领导才能是学习中必备的元素，学校为学生提供平台，让他们亲自组织和带领活动，增强自信和建立团队精神。「学生不但要有领导能力，更要有服务精神，主动用自己的力量去帮助别人。」香港是一个国际化和多元化大都会，杨校长希望学生踏入社会前，可以得到更多学习经历，把握课堂内外的磨练机会，提升软实力，配合社会未来发展需要。故此，学校著手培育学生的自学能力，让他们有足够的知识和技巧去装备自己、领导他人以至回馈社会。